好的,以下是我对这段内容的翻译:
我叫Jarred Bird,来自新南威尔士州北部科夫斯港。我母亲一直在我身边,这是我所知道的一件事。
我接受严重诵读障碍的诊断花了18年的时间。我认为我母亲感到如释重负,同时也失望于得到答案花了那么长时间。在那个时候,诵读障碍根本没有得到讨论,唯一相关的治疗是戴有色眼镜。幸运的是,现在情况正在改变,有了更多的理解,但这仍然不容易,尤其是对我们这一代和更老的一代人来说。
我的母亲是一名教师,一直在研究诵读障碍和在教室帮助学生学习的策略。她想看看一个计划是什么样的,所以我的弟弟和我就像实验动物一样。她一直在寻找答案,为什么我们会挣扎。
很快我就发现我不仅仅有诵读障碍,我是严重的诵读障碍。一位专家在18岁时测试我后,我才了解到这一点。老师们总是告诉我:“嘿,你写的字母都是倒过来的,你对阅读非常专注……实际上你并没有理解你读过的东西。”在学校里,诵读障碍主要影响我的自信,因为我总是被安排在较低的组——阅读较低的组、数学较低的组。这些组总是被称为“红色”组。你知道红色意味着什么吗?紧急,不太好。我只是觉得我无法再进一步,我觉得这种方式的结构不适合我。
幸运的是,我能够很快地交朋友,这平衡了我的心态。我一直很想知道如何让人们笑。我认为我有很好的幽默感。在学校里,我真的很喜欢不同类型的戏剧和戏剧表演。我尝试过踢足球,但我知道我对橄榄球联盟并不是那么擅长。我开始打了一个赛季的前线球员在推进堆中……到了第五年,我真的很擅长切橙子。